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特色課程

主要為語言發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童及聽力障礙等兒童提供一對一個性化訓練和小組課程

一對一ABA課程
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應用行為分析法(ABA) Applied Behaviour Analysis, 簡稱(AB…

感覺統(tǒng)合訓練課
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一、什么叫做感覺統(tǒng)合 感覺統(tǒng)合是指各種不同的感覺刺激信息經(jīng)…

口肌訓練及構音訓練課
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語言訓練課詳細介紹: 1、以一對一的形式針對兒童的不同情況…

社交游戲訓練課
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自發(fā)地主動地社交和語言的培養(yǎng),有許多家長發(fā)現(xiàn)小朋友即使是會…

奧爾夫音樂律動課
奧爾夫音樂律動課

理論依據(jù): 奧爾夫音樂教學法,是德國著名音樂家卡爾·奧爾…

手部肌肉精細發(fā)展訓練課
手部肌肉精細發(fā)展訓…

階段特點: 此階段需要鍛煉小朋友手部小肌肉群的力度、手指靈…

功能全面發(fā)展

通過科學的個別化教育,讓孩子的認知、語言/溝通、情緒管理、社會交往等各項功能獲得不同程度的發(fā)展。

能夠生活自理

生活自理是孩子們最基本的生存技能,也是孩子未來獨自面對生活的第一技能。

懂得社會規(guī)則

孩子們要懂得社會規(guī)則,幫助他們走出家門,有尊嚴的生活,更好地融入社會。

擁有一技之長

培養(yǎng)孩子的一技之長,使他們更加自信地面對生活,更是他們賴以生存的技能。

1、你是否擔心老師的不穩(wěn)定性,老師的不專業(yè)而影響孩子的康復時間?
2、你是否擔心老師沒有真正的上課而是走形式的完成工作?
3、你是否擔心孩子上了課結果沒有實質性的進步而苦惱嗎?
4、你的孩子正在康復期你依然沒有放棄想找一家能更快更好的康復機構?
5、你是否正在苦苦尋找一家能打破傳統(tǒng)教育思路為孩子量身定做訓練計劃的康復機構?
6、你是否有在別的康復機構上過類似的課程,但是效果不明顯,想再換一家真正為了孩子用心做的康復機構?

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蘇州小雛菊兒童早期語言學能發(fā)展中心

中心致力于為蘇州地區(qū)18個月~8周歲特殊兒童提供專業(yè)的康復指導及干預訓練。主要服務的兒童群體包括語言發(fā)育遲緩、口齒不清、自閉癥(孤獨癥)、口肌障礙、情緒障礙、社交障礙、輕微腦癱以及罹患唐氏綜合癥等的特殊兒童。小雛菊吳江校區(qū)位于美麗的蘇州市吳江區(qū)城南,吳江永鼎醫(yī)院東面,中心從香港引進當前權威的結構化測評系統(tǒng)(針對自閉譜系兒童)、S-S言語障礙評估系統(tǒng)(針對發(fā)音困難、口齒不清兒童)、VB-MAPP系統(tǒng)(語言發(fā)育遲緩兒童)感覺統(tǒng)合測評系統(tǒng)(學習能力不足、情緒障礙兒童)等多套系統(tǒng)對新入學兒童提供專業(yè)測評 689 813 424 973 453 266 792 451 862 255 647 550 916 484 445 843 189 953 190 852 204 154 995 116 697 637 436 750 928 200 984 605 992

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辦更好的教學,讓我們的孩子受到更好的培育

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吳江自閉癥的治愈率有多大?

小兒自閉癥多發(fā)生在嬰幼兒身上,由于這種疾病的發(fā)病時間比較早,對小孩子的生長發(fā)育會帶來很大的危害?;颊叱霈F(xiàn)的癥狀表現(xiàn)主要是不同程度的言…[詳細]

引導自閉癥孩子說話的訣竅

自閉癥的主要癥狀表現(xiàn)在三個方面:社會交往性障礙、語言障礙、重復刻板行為等,而語言障礙是孤獨癥孩子中常見的一種癥狀。我想家有孤獨癥兒童…[詳細]

吳江自閉癥孩子家長在家怎么教孩子呢?

家長在家需要掌握的小技巧在處理孤獨癥孩子這一功能行為時,家長或者教育者要避免以下問題:第一、在孩子表現(xiàn)不錯時,家長忙于家務而忽視了對孩子…[詳細]