訓(xùn)練穿衣技能小技巧
一、環(huán)境安排
進(jìn)行訓(xùn)練的環(huán)境要簡潔，舒適和安靜，使兒童可以專注于訓(xùn)練活動上，最好能擺放一面鏡子，讓兒童能觀察自己的動作和整理衣服的過程。

二、固定時間及場地
每天安排特定的時間或情境進(jìn)行練習(xí)。
例如：早上梳洗后或外出時都要求兒童自己更衣，讓兒童養(yǎng)成自我照顧的習(xí)慣。需注意地是訓(xùn)練時間要充足，切勿在時間緊迫的時候進(jìn)行訓(xùn)練。

三、分步驟及有計(jì)劃的訓(xùn)練
把每項(xiàng)穿衣過程細(xì)分為較小步驟，根據(jù)兒童掌握程度由淺入深的制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
例如：先學(xué)習(xí)脫衣服，然后才學(xué)習(xí)脫衣服，先學(xué)習(xí)穿寬松的衣物，再學(xué)習(xí)穿貼身的衣物。

四、選取合適的衣物
學(xué)習(xí)穿脫衣物時，選擇一些兒童喜愛的衣物，最好是款式簡單和容易穿脫的。例如：
● 正面有卡通圖案或口袋，而背面是空白的衣物，方便兒童分辨衣服的前后。
● 盡量選擇沒有鞋帶或較為寬松的鞋子，便于兒童穿脫。
● 選擇較寬松和無跟的襪管，或襪跟的位置有顏色作為區(qū)分。
● 在學(xué)習(xí)處理系扣物時，應(yīng)先選擇較扁平的大紐扣和紐門較大的衣物。

五、生活應(yīng)用
兒童基本掌握穿衣技能后可在日常游戲時幫助布偶穿衣，使用有系扣物的筆袋，鞋子和背包等，讓兒童能把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境中，以加強(qiáng)兒童訓(xùn)練的機(jī)會。
●家庭和學(xué)校需要保持溝通并以一致的方法訓(xùn)練兒童哦！

小雛菊簡介
蘇州小雛菊兒童早期語言學(xué)能發(fā)展中心坐落于美麗的蘇州市吳江區(qū)，中心致力于為蘇州地區(qū)18個月～8周歲特殊兒童及家庭提供專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)及訓(xùn)練。其中包括能力測評、發(fā)音誘導(dǎo)、語言理解表達(dá)訓(xùn)練、社交與情緒管理、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練以及注意力等專項(xiàng)訓(xùn)練。中心運(yùn)用當(dāng)前權(quán)威的PEP-3結(jié)構(gòu)化測評系統(tǒng)實(shí)施測評，引進(jìn)國際先進(jìn)的ABA、PECS、TCCS、PCI等技術(shù)為孩子提供一對一干預(yù)訓(xùn)練，用愛心耐心專心澆灌孩子們茁壯成長！

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