訓(xùn)練能治好自閉癥么？
　　如果把“治好”理解為醫(yī)學(xué)上所指的“治愈”，即患兒不再有孤獨癥，使孤獨癥者的大腦生理異常情況得到全面改善，就目前而言，通過“訓(xùn)練”而“治愈”的孤獨癥患者幾乎可以說沒有。
　　但是，經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練矯治，使孩子生活自理，甚至獨立生活，并展示出良好發(fā)展?fàn)顟B(tài)的個案卻有很多。有些孤獨癥兒童在成年后能夠?qū)⒆约旱某砷L經(jīng)歷寫出來，有的人已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，有的人從事設(shè)計方面的職業(yè)，但從專家對他們的評述中，仍能夠感覺到他們的舉止透出典型的孤獨癥痕跡，只是這已不再是將他們與社會生活隔絕開來的障礙。能夠達(dá)到這一程度的孩子只是極少數(shù)，而且與他們一直得到良好的訓(xùn)練分不開。

       無法治愈，那訓(xùn)練還有意義嗎？
　　雖然訓(xùn)練不能讓孤獨癥兒童徹底痊愈，但訓(xùn)練對于孤獨癥兒童的矯治作用卻是不容忽視的。孤獨癥兒童由于本身的障礙，失去了正常、健康發(fā)展的內(nèi)在能力，但并不意味著，我們只能眼看著他們陷入孤獨狀態(tài)中而無可奈何。國內(nèi)外幾十年的研究和實踐證明，孤獨癥兒童具有極強(qiáng)的可塑性，教與不教，教得是否得當(dāng)，對他們的發(fā)展具有極大影響。“好的方向”就是他們能夠逐步具備社會適應(yīng)能力、生活自理能力、與人交往的能力，甚至，在接受培訓(xùn)后，可以從事某項工作而達(dá)到生活自立。如果聽之任之，孤獨癥兒童的癥狀很難隨年齡的增長而逐步好轉(zhuǎn)，相反，往往會出現(xiàn)愈加嚴(yán)重的情緒、心理、行為等障礙，使得周圍的人甚至家人都感到越來越不能忍受他們。由于被他人排斥，孤獨癥兒童的受挫經(jīng)歷就會越來越多，這將進(jìn)一步把他們推向更加自閉的狀態(tài)。