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一對(duì)一ABA課程 應(yīng)用行為分析法（ABA） Applied Behaviour Analysis, 簡(jiǎn)稱(chēng)（ABA ) 是將目標(biāo)任務(wù)（即教學(xué)的知識(shí)、技能、行為、習(xí)慣等）按照一定…[詳細(xì)] |
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課 一、什么叫做感覺(jué)統(tǒng)合 感覺(jué)統(tǒng)合是指各種不同的感覺(jué)刺激信息經(jīng)各種神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)進(jìn)入大腦的中樞神經(jīng)，在腦干部位作適當(dāng)?shù)恼稀璠詳細(xì)] |
口肌訓(xùn)練及構(gòu)音訓(xùn)練課 語(yǔ)言訓(xùn)練課詳細(xì)介紹： 1、以一對(duì)一的形式針對(duì)兒童的不同情況進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練 2、用專(zhuān)業(yè)的手法進(jìn)行臉部唇腔訓(xùn)練 3、進(jìn)行…[詳細(xì)] |
社交游戲訓(xùn)練課 自發(fā)地主動(dòng)地社交和語(yǔ)言的培養(yǎng)，有許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小朋友即使是會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞字了，可是依然不能主動(dòng)的表達(dá)出，或者兒童仿說(shuō)能力很…[詳細(xì)] |
奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)課 理論依據(jù)： 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，是德國(guó)著名音樂(lè)家卡爾·奧爾夫（carl·orff1895—1982）所創(chuàng)建。這是一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的音樂(lè)教育體系?！璠詳細(xì)] |
手部肌肉精細(xì)發(fā)展訓(xùn)練課 階段特點(diǎn)： 此階段需要鍛煉小朋友手部小肌肉群的力度、手指靈活性、手腕帶動(dòng)手指的力度以及雙手的配合能力。是階段性鍛煉兒童…[詳細(xì)] |
地板時(shí)光課 “地板時(shí)光”能有效地幫助我們?nèi)ソ⒂H子間的親密關(guān)系，給兒童創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使孩子能與其他人建立情感互動(dòng)，幫助兒童在社交、情緒…[詳細(xì)] |
多動(dòng)學(xué)習(xí)障礙矯正對(duì)于現(xiàn)在生活在大都市的兒童3歲前都在眾多個(gè)養(yǎng)育著圍著長(zhǎng)大，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，不讓孩子自己動(dòng)手嘗試，更多的家長(zhǎng)認(rèn)為…[詳細(xì)] |
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