隨著感統(tǒng)這個詞在生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，并且得到了央視新聞的專門報導，一個非常嚴肅的問題出現(xiàn)在我們的面前：現(xiàn)在的孩子80%都有感統(tǒng)失調(diào)的問題，只是程度有所不同。
很多家長可能還會問：什么是感統(tǒng)？什么是感統(tǒng)失調(diào)？
其實感統(tǒng)能力就是大腦對吸收的刺激信息進行處理并作出適應性反應的過程！感統(tǒng)失調(diào)就是在輸入和輸出信息的過程中出現(xiàn)了偏差，具體表現(xiàn)請參見《孩子感統(tǒng)失調(diào)都有哪些表現(xiàn)？》
感覺統(tǒng)合能力是一個不斷發(fā)展的過程，如何知道孩子在每一個階段能力是否達到要求呢？我們需要一起了解一下0-6歲兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的特點！
0-1歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點
嗅覺：
嬰兒出生后，開始用鼻子呼吸，隨著每一次的呼吸，時時嗅到環(huán)境中的氣味。正由于嬰兒的視力不好，更需要仰賴嗅覺知道母親的存在，嗅著母親的體味，在熟悉、安適中，香甜地進入夢鄉(xiāng)。
隨著嬰兒的逐漸成長，母親不再時時刻刻待在身旁，嬰兒在召喚母親與等待母親的同時，發(fā)現(xiàn)蓋在身上的毛毯，它的氣味及觸感讓自己得到舒暢，從此這件毛毯成了小寶寶的依戀物。
味覺：
人生品嘗的第一種食物，是母親的乳汁。在吸奶的同時，體認到母親身體的溫暖與柔軟，感覺到無比的安全與溫馨。
4個月大之后，母親喂寶寶吃精心調(diào)制的副食品，開始嘗到不同食物的味道與質(zhì)感。饑腸轆轆使身體難過、心理焦躁，而食物能解除痛苦，又蘊含著提供食物者的關(guān)愛，使嬰兒身心獲得滿足。
觸覺：
嬰兒0～1歲階段的發(fā)展特色是透過觸覺細胞密布的嘴唇，尋找乳頭，以得到食物營養(yǎng)。嬰兒也喜歡吸吮奶嘴或手指，來放松情緒，獲取心理安全感。同時，透過口腔內(nèi)豐富的觸覺細胞，認識自己的身體及外在環(huán)境。
前庭覺：
嬰兒出生前半年，腦發(fā)展到皮質(zhì)下層（脊髓、延腦、橋腦、中腦、間腦），出現(xiàn)原始反射動作。
6個月大以后，發(fā)展到終腦部位，原始反射動作漸次統(tǒng)合而消失，取而代之的是強壯的肌肉張力，以及保護自己的平衡反應。
透過這些發(fā)展，維持頭部在正中位置、保持身體平衡，以及預防跌倒時碰撞頭部，能做最快的反應。這些姿勢反應，終生護衛(wèi)著我們。
運動覺：
在寶寶生命的頭6個月，肢體受到原始神經(jīng)反射的控制，動作的本質(zhì)也大多屬于不自主的。
之后，原始神經(jīng)反射漸次被統(tǒng)合，寶寶的動作控制從頭頸部（會抬頭）開始，到軀干（會翻身），然后是骨盤（會坐）、膝部（會爬），腳踝（會站），1歲時到腳板（會走）的境界。
嬰兒終究獲得肢體的自主性、身體的主控權(quán)。
嬰兒在剛出生時，聽神經(jīng)尚未髓鞘化，聲音在傳送過程中雖擴散形成回音，但仍可分辨出熟悉人（如：父母）聲音的特質(zhì)。
嬰兒聽到聲音后，將頭轉(zhuǎn)向聲源，藉視覺影像，幫助了解所聽到聲音或詞匯所代表的意義。跟嬰兒說話，要用緩慢、清晰、簡單的兒語方式，
如：用動詞時加上明確的動作示范、說名詞時將物品清楚地展示給他看、用迭音（如：抱抱、奶奶、車車）等。說話時腔調(diào)高一點、強度有變化，比較能吸引嬰兒的注意
視知覺：
對新生兒而言，離開陰暗的子宮，來到光明的世界，「光」是相當大的沖擊。尚未滿月的新生兒，房間不要過亮，滿月后就可以放在一般亮度的地方。
在各種圖片中，嬰兒偏好看人的臉、喜歡鮮艷對比強烈的色彩，動畫又優(yōu)于靜態(tài)的圖。6個月大后，寶寶開始有深度視知覺。10個月大起，對環(huán)境訊息的接收，80%來自視覺。
1-2歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點
前庭平衡覺：
孩子會走路以后，自信心大增，喜歡到處游走，一歲半就由快走變成跑步。此階段孩子雖然依舊喜愛父母的擁抱，但享受夠了就從大人懷中掙脫下來。
在四處探索時，走走斜坡、爬爬桌子、騎騎搖搖馬，不亦樂乎。
觸覺：
此階段孩子仍在口欲期，拿了東西還是會放入口中，但是與嬰兒不同的是，下一步就用手去把玩、用眼睛去觀察，所以手指尖的觸覺辨識能力開始培養(yǎng)，對口腔的觸覺依賴則逐漸降低。
感知覺：
幼兒藉觸摸與手部的操作，逐步建立視知覺的智慧，如：大小、形狀等概念。至于視力方面的發(fā)展，有賴孩子主動做手眼協(xié)調(diào)的活動，才不會發(fā)生弱視問題。
聽知覺與語言：
幼兒的聽覺敏銳，會從大人的動作了解語匯的涵義，而語匯的豐富能啟發(fā)聽知覺智慧。至于音樂的旋律及節(jié)奏，能觸動孩子的心弦，自發(fā)地拍手、搖擺身體。
嗅覺與味覺：
當寶寶長大一些，母親未必隨侍在側(cè)，當寶寶覺得孤單、委屈時，可藉依戀物（手帕、毛毯等）的氣味及觸感，讓孩子得到片刻慰藉。
父母可用新鮮的蔬菜、水果，或烹調(diào)過的食物，引導孩子用嗅覺與味覺去品味，有計劃地擴展寶寶對食物的喜愛。
嗅覺與味覺：
孩子出生時已具備嗅覺與味覺，但是對陌生食物的接受性有待后天的教育。大多數(shù)食物在熱的時候香味四溢，熱食嘗起來也特別好吃，自然就激發(fā)嗅覺與味覺的活躍，進而引發(fā)食欲。
觸覺：
2～3歲是孩子的肛門期，對自己排泄器官的觸覺訊息開始敏感。有便意時下意識地會用手去觸摸排泄器官，解便的過程會感覺到快感。
但孩子如有便秘的問題，體會的將是疼痛，可能很害怕解便，惡性循環(huán)下將變成大問題。
聽知覺與語言：
2～3歲的孩子，語言理解及聽覺記憶，已經(jīng)有一些基礎(chǔ)，喜歡學大人的語調(diào)、反復運用經(jīng)常聽到的語匯，因此聽知覺反應更快，語言的運用從迭音進步到短句。
前庭平衡覺與粗動作協(xié)調(diào)：
到兒童游樂場玩是2～3歲幼兒最感興奮的事。無論是溜滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是古今中外兒童游樂場的標準配備。
以玩的經(jīng)驗，培養(yǎng)平衡技巧與雙側(cè)動作協(xié)調(diào)。此外，把父母的身體當成運動設(shè)備，進行親子體能游戲，更能增進彼此的感情。
視知覺與精細動作協(xié)調(diào)：
玩顏色歸類、玩具排序或堆棧，樂此不疲。體認到自己會做的事越來越多，無論吃飯、喝水、脫鞋襪衣褲等都要自己做，堅持演練手眼協(xié)調(diào)。
本體覺：
小哥哥玩球、小姊姊跳房子，幼兒都充滿了新奇，令他燃起無比想要模仿的學習熱情。沒多久，孩子就學會雙腳跳、走直線、騎三輪車、滾接球等技巧性的動作。
3-4歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點
視覺與聽覺：
視力逐漸敏銳，孩子會辨識更多顏色與形狀，也開始有數(shù)量概念，可玩簡易拼圖、走迷宮等益智玩具。同時學習相關(guān)的形容詞，去描繪多采多姿的花花世界，孩子表達的語句變得更長、更生動。
觸覺與細動作協(xié)調(diào)：
孩子的觸覺興趣，從自己的身體轉(zhuǎn)移到手部。在彩色繽紛環(huán)境的視覺挑逗下，喜歡動手東摸西碰，來認識環(huán)境的人、事、物。慣用手也逐漸建立，一步一步學著自己來滿足欲望。
美勞活動能提供手部良好的觸覺刺激，又增進精細動作的協(xié)調(diào)。
前庭平衡覺：
由于動作反應更協(xié)調(diào)，孩子喜好更刺激的前庭活動，其中以溜滑梯為最愛。甚至嘗試用坐、躺、趴等各種姿勢體會不同強度的前庭刺激。
運動覺：
幼兒的身高快速成長，跳躍運動十分重要，也對提高本體動覺幫助良多，如：連續(xù)雙腳跳、開合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，則能增加臂力與上肢本體動覺。
精細動作與觸覺辨識：
孩子喜歡動手探索各類物品與工具，如剪刀筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精巧的手部協(xié)調(diào)。
而手掌與手指的觸覺辨識，配合手部動覺，對提升手部靈巧有重要影響。
視知覺與動作統(tǒng)合：
孩子喜歡觀察外圍的人—父母、老師、同儕、陌生人等，默默模仿其言行。此階段是學習視動協(xié)調(diào)整合的時機，以奠定操作能力。
可是孩子在模仿中，無論好壞都照單全收，受外圍人的影響很大，這也是孟母三遷的理由。
前庭平衡覺：
孩子對身體的操控更上一層樓，開始學習遵守游戲規(guī)則，同時在歡樂中交到好朋友。
例如：玩老鷹抓小雞游戲時，在快跑中可及時煞車轉(zhuǎn)向，既獲得豐富前庭平衡覺，大家又玩得不亦樂乎。
聽知覺與動作統(tǒng)合：
聽孩子的音感與身體節(jié)奏感開始發(fā)展，喜歡律動唱游、打擊樂器等活動，舒暢身心。
嗅覺與味覺：
此階段孩子成長很快，需要豐富的營養(yǎng)提供能量。若家庭以外食為主，孩子很容易吃膩，也養(yǎng)成挑食的習慣，同時吃進過多油、鹽、糖、味素。
烹飪界有句名言：「只要敢放調(diào)味料，保證食物好吃」。此定律有損營養(yǎng)、嗅覺和味覺，父母不可不知。
5-6歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點
精細動作與觸覺：
此階段一手成為優(yōu)勢手，另一只手做為輔助手，喜歡玩操作性玩具，日常生活的事也堅持要嘗試自己做，如：綁鞋帶、扣鈕扣等。
前庭覺與動作計劃：
全身性的運動，如騎單車、鉆拱橋、爬格子、單杠上翻轉(zhuǎn)身體，體會頭在不同位置的前庭覺，使用雙手雙腳控制身體的平衡，過程中需要許多動作運用計劃。多給孩子身體位置變化的游戲。
聽知覺與視知覺：
孩子的聽覺記憶力逐漸靈光，區(qū)分主題與背景的視知覺判斷也更敏捷。多加訓練，建立靜態(tài)學習的興趣與信心，孩子會從花很多時間、精力在動態(tài)游戲中，逐漸轉(zhuǎn)移到視聽方面的學習。
嗅覺與味覺：
此階段孩子容易受廣告影響，吵著要吃市售零食、飲料。一旦孩子習慣吃重口味的食物，就會越吃越甜、越咸，長此以往，對健康造成很大的傷害。
現(xiàn)將6歲前兒童統(tǒng)合能力的發(fā)展進程歸納如下以供參考：
一、大運動：
1個月 寶寶仰臥時，頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，臉側(cè)貼在床上。手臂兩膝關(guān)節(jié)均屈曲。
2個月 仰臥時能無意識磴踢懸掉在上方的大彩球。
3個月 仰臥時雙手在胸前，將玩具放入口中探索或用嘴啃。
4個月 俯臥時頭可抬高90度，并用手撐胸。
5個月 仰臥時會伸起雙腿，雙手可抓住兩腳。
6個月 用玩具逗引時，可自行熟練翻滾。
7個月 拉孩子的雙手或手臂，能站立片刻。
8個月 可扶物站起，并由臥位轉(zhuǎn)成坐位。
9個月 可自由改變體位，由坐至臥，由臥到坐。
10個月 扶物可行走二至三步。
11個月 可獨自站立10秒鐘。
12個月 拉一只手能走，放手可獨走二三步。
13—15個月 可獨自走穩(wěn)，示范后會拋球。
16—18個月 可獨自站立踢球，可以倒退走路2～3步。
19—21個月 會用腳尖走3～4步。
22—24個月 單腳獨站片刻。
25—27個月 可跟著成人做類似的動作，如做廣播體操。
28—30個月 會騎三輪車，會雙足用力蹬，使車前行。
31—33個月 成人拉一只手可平穩(wěn)走馬路沿達3米。
34—36個月 單腳原地跳2～4次。
37—42個月 會拍球3下左右。
43—48個月 可接住從2米外拋來的球，三試一成。
49—54個月 能跳過30厘米寬的距離。
55—60個月 連續(xù)跳繩達5次以上。
61—66個月 用單腳連續(xù)跳躍1米以上。
67—72個月 可邊跑邊拍球數(shù)個。
二、精細動作
1個月 手呈握拳式。
2個月 將細長物體碰到嬰兒手心，可握片刻。
3個月 手可舉到頭部的上方，或在身體兩旁揮動拍打。
4個月 可用手夠取靜止不移動的物品或玩具。
5個月 自己會學著扶奶瓶，并可將奶嘴放入口中。
6個月 雙手會傳遞玩具，并可抓取較小的玩具。
7個月 會抓住滾動較慢的小球及粗繩。
8個月 會用食指深入洞內(nèi)取小物品。
9個月 將小珠子放在桌子上，孩子能用食指和拇指捏起來。
10個月 將毛線、細繩放在桌上，能用食指和拇指捏起。
11個月 可打開包裝物體的包裝紙。
12個月 看成人示范后能模仿積木積高2塊。
13—15個月 可以將筆插入筆桶內(nèi)。
16—18個月 可以將兩個杯中的豆子相互倒。
19—21個月 模仿成人可以將手工紙對折（能將有折痕的手工紙對折）。
22—24個月 可模仿貼圖（如臉譜）。
25—27個月 正確的使用小勺吃飯。
28—30個月 用穿線板會作縫的工作。
31—33個月 會剝雞蛋殼，能持筆畫出簡單的圖形。
34—36個月 會給布娃娃穿衣服。
37—42個月 會自捏面團或橡皮泥進行簡單造型。
43—48個月 會做手影游戲。
49—54個月 會削蘋果皮，但不是太好。
55—60個月 會折較復雜的手工，如：千紙鶴。
61—66個月 會玩翻繩游戲。
67—72個月 會寫自己的名字。
