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自閉癥是如今較為常見的一種心理疾病，多產(chǎn)生在小孩子的身上。由于某些緣故導(dǎo)致不能正常與人相交流，心田自我關(guān)閉的一種癥狀。針對這種病癥也相應(yīng)的出現(xiàn)了自閉癥康復(fù)中心。那么蘇州地區(qū)家長為什么要選擇蘇州吳江自閉癥康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?一、針對性的康復(fù)自閉癥不像平常的病痛可以依托藥物進(jìn)行醫(yī)治處理，而是必要多方面的互動(dòng)才可以有所好轉(zhuǎn)，在康復(fù)的期間會有…

新手父母在受到“貴人語遲”的影響下，忽略了孩子語言的正常發(fā)展規(guī)律，過于強(qiáng)調(diào)對語言形式的訓(xùn)練，忽視激發(fā)兒童對語言使用意義的理解，甚至剝奪了兒童運(yùn)用語言滿足需求的機(jī)會。為什么自閉癥兒童在語言教育上會陷入這種誤區(qū)呢?主要是我們忽略了“語言”作為人類溝通工具本身的特點(diǎn)。我們?nèi)祟惖纳硇枨笫亲钤嫉膭?dòng)因，通過學(xué)習(xí)語言，人類滿足了自己的需要，這個(gè)結(jié)…

南京腦科、從事特殊教育36年的專家來小雛菊啦，小雛菊本周日（2020.08.06）特邀南京專家來校分享，另有現(xiàn)場10名兒童評估名額。陳秀娟特教教師、幼兒教育學(xué)畢業(yè)于南京腦科醫(yī)院從事特殊教育康復(fù)工作三十余年。自1998年起，隨美國專家學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析、孤獨(dú)癥康復(fù)、教育教學(xué)方法，熟知國際孤獨(dú)癥先進(jìn)、高效的訓(xùn)練方法。有豐富的評估、執(zhí)教、教學(xué)計(jì)劃制定經(jīng)驗(yàn)。也長期從…

自閉癥兒童的生活范圍狹窄，思維局限，怎開怎樣闊自閉癥兒童的生活范圍，調(diào)動(dòng)他們的思維想象力？怎樣在日常生活中對其進(jìn)行語言訓(xùn)練呢？1、環(huán)境陶冶法要有一個(gè)愉快而且安定的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境應(yīng)該是接納的、尊重的、關(guān)系良好的，并且應(yīng)該減少限制與體罰，避免緊張與焦慮的產(chǎn)生。不隨意做未預(yù)告的改變，包括每日的流程、教師、教室的布置等。 2、游戲法設(shè)計(jì)輕松的游戲，讓…

蘇州吳江語言發(fā)育遲緩是兒童到了對應(yīng)年齡，卻達(dá)不到對應(yīng)的語言能力。排除生理因素之外，語言發(fā)育遲緩?fù)c兒童家庭帶養(yǎng)方式有關(guān)。那么小孩語言發(fā)育遲緩家庭怎么訓(xùn)練，今天小編為您解讀。 發(fā)音能力是基礎(chǔ)能力 語言是由聲母、韻母組合而成，聲母和韻母的準(zhǔn)確發(fā)音與口肌基礎(chǔ)有關(guān)。如兒童有明顯的口肌問題（家長觀察方法：有沒有流口水--一般兒童2歲后不流口水；…

食物不容或者食物過敏，不能消化酪蛋白和奶蛋白，慢性酵母菌感染等都是免疫系統(tǒng)損傷（無論先天還是后天）引發(fā)胃腸疾病的征兆。越來越多的證據(jù)支持外部影響對胃腸和免疫問題的觸發(fā)作用。那么下面介紹下自閉癥兒童胃腸疾病的原因有哪些？ 自閉癥類障礙兒童腸胃問題的原因是多樣的。多重研究揭示出許多自閉癥兒童消化不良，吸收不好，腸內(nèi)病菌過度生長（真菌，細(xì)菌…