訓練穿衣技能小技巧
一、環(huán)境安排
進行訓練的環(huán)境要簡潔，舒適和安靜，使兒童可以專注于訓練活動上，最好能擺放一面鏡子，讓兒童能觀察自己的動作和整理衣服的過程。

二、固定時間及場地
每天安排特定的時間或情境進行練習。
例如：早上梳洗后或外出時都要求兒童自己更衣，讓兒童養(yǎng)成自我照顧的習慣。需注意地是訓練時間要充足，切勿在時間緊迫的時候進行訓練。

三、分步驟及有計劃的訓練
把每項穿衣過程細分為較小步驟，根據(jù)兒童掌握程度由淺入深的制定學習目標。
例如：先學習脫衣服，然后才學習脫衣服，先學習穿寬松的衣物，再學習穿貼身的衣物。

四、選取合適的衣物
學習穿脫衣物時，選擇一些兒童喜愛的衣物，最好是款式簡單和容易穿脫的。例如：
● 正面有卡通圖案或口袋，而背面是空白的衣物，方便兒童分辨衣服的前后。
● 盡量選擇沒有鞋帶或較為寬松的鞋子，便于兒童穿脫。
● 選擇較寬松和無跟的襪管，或襪跟的位置有顏色作為區(qū)分。
● 在學習處理系扣物時，應先選擇較扁平的大紐扣和紐門較大的衣物。

五、生活應用
兒童基本掌握穿衣技能后可在日常游戲時幫助布偶穿衣，使用有系扣物的筆袋，鞋子和背包等，讓兒童能把所學應用于實際環(huán)境中，以加強兒童訓練的機會。
●家庭和學校需要保持溝通并以一致的方法訓練兒童哦！

小雛菊簡介
蘇州小雛菊兒童早期語言學能發(fā)展中心坐落于美麗的蘇州市吳江區(qū)，中心致力于為蘇州地區(qū)18個月～8周歲特殊兒童及家庭提供專業(yè)的康復指導及訓練。其中包括能力測評、發(fā)音誘導、語言理解表達訓練、社交與情緒管理、感覺統(tǒng)合訓練以及注意力等專項訓練。中心運用當前權威的PEP-3結構化測評系統(tǒng)實施測評，引進國際先進的ABA、PECS、TCCS、PCI等技術為孩子提供一對一干預訓練，用愛心耐心專心澆灌孩子們茁壯成長！

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